covid,19个社区的响应和对学生行为报告准则

澳门赌博平台怜悯实施新的健康和安全协议和期望,我们的社会所有成员在帮助我们建立新的社会规范发挥作用。澳门赌博平台怜悯社会鼓励并授权,积极推动,并通过尊重,和富有同情心的对话,加强我们的社会期望。

在我们的教育环境直接,对我们的社会期望建设性的接触应该是我们的第一途径。应该额外响应要求,下列准则提供响应和报告选项。

不可接受的行为

行为的例子:

  • 故意 未使用或无效地在教室等共享空间使用PPE
  • 未能遵守大学的客户的期望,包括但不限于宿舍政策
  • 故意 不能与健康促进行为和社会的期望,其中包括移动澳门赌博平台具,不遵守社会隔离协议,不干净的空间不如预期,检疫和/或隔离,接触者追踪等符合 

直接对抗的行为:

“我注意到你(插入糟糕的选择/行为)。只是想提醒你,我们应该(插入不错的选择/行为。如果你不愿意这样做,你需要离开这个空间,你可能会面临显著学生行为的后果。”
“我看到你有你的面具,但它是你的下巴。我们预计将穿着它在任何时候,可以请你穿上它?如果你不愿意这样做,你需要离开这个空间,你可能会面临显著学生行为的后果。”
“你的选择,邀请人们到这让我在这个风险,我要求你有你的客人离开,你可能会面临显著学生行为的后果。”
  • 通知相关工作人员(例子包括:监督人员,居住生活人员和部门负责人)

完成学生关注的报告,该报告可能导致covid-19推荐报告

学生行为反应:

  • 费用可能包括,但不限于,对他人的伤害,不遵守,不尊重(其他人,社区,物业)
  • 如果找到负责的标杆制裁是从澳门赌博平台怜悯宿舍大学缓刑和/或删除。
缓刑 是一个正式的通知,学生有问题的行为澳门赌博平台怜悯社区内,学生不被认为是“良好行为的信誉”与澳门赌博平台怜悯制裁的期限是不可接受的。
从校内房屋拆迁-is通知到学生,他们已经失去了生活在澳门赌博平台的指定时间段(通常是学年的其余部分)的特权。分配了此处分的学生不得进入或亲临澳门赌博平台怜悯宿舍。
  

极端危险行为

行为的例子:

  • 拒绝遵守时不敬或破坏性的响应 健康促进行为和社会期望
  • 策划/举办活动(校内或校外) 这使人们在对暴露风险
  • 有意识 与社区成员参与,同时具有covid-19症状
  • 不遵守 与检疫/隔离预期

选项来解决该问题:

提交covid-19推荐报告

  • 接触公共安全 如果有暴力的直接威胁,或者您见证骚扰发生:313-993-1234。

学生行为反应:

  • 费用可能包括,但不限于,破坏性行为,危害行为,骚扰,威胁/恐吓,财产疏忽/损害,行为不检,伤害他人,不遵守,不尊重(其他人,社区,物业)
  • 基准处分发现大学缓刑负责范围,以非学术解雇,包括从宿舍楼和悬挂去除。
缓刑 是一个正式的通知,学生有问题的行为澳门赌博平台怜悯社区内,学生不被认为是“良好行为的信誉”与澳门赌博平台怜悯制裁的期限是不可接受的。
从校内房屋拆迁 - 从宿舍去除通知学生,他们已经失去了生活在澳门赌博平台的指定时间段(通常是学年的其余部分)的特权。分配了此处分的学生不得进入或亲临澳门赌博平台怜悯宿舍。
悬挂 排除在任何学术或其他澳门赌博平台正规赌博网址活动的参与一段特定时期,这可能是不确定的,从来访的澳门赌博平台怜悯的处所制裁期间,禁止学生的学生。
非学术解雇 是最严重的处分大学和涉及从澳门赌博平台摆布学生的永久排除。

学生或代理人的院长负责确定解决收费违规行为的学生行为的方法。应的情况下,被称为行为过程中,在学生手册中列出的所有权利将被提供给学生。收费,结果和制裁是在基于证据的优势行为人员的自由裁量权来决定。 (适于与许可泽维尔大学)